РОЛЬ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

В данной статье анализируется роль и значение личностно-ориентированных образовательных технологий в процессе подготовки специалистов в области спортивной деятельности. В исследовании содержательно обоснованы компоненты, способствующие развитию практической компетентности будущих специалистов: личностный, социальный, общепрофессиональный, специализированный и интроспективный. Кроме того, разработана модель развития практической компетентности на основе личностно-ориентированного подхода к обучению, а также усовершенствованы алгоритмы применения инновационных технологий, опирающихся на интеграцию традиционного и электронного обучения. В статье также представлены научные идеи, подходы и практические рекомендации по педагогически обоснованному определению критериев и показателей уровня формирования практической компетентности.